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知识世界很丰富，可许多人见不到。他们的阅读是窄的。更根本的原因是他们拒绝学习学校让他们学习的以外的知识。而知识是相互影响的，只有多方面地了解知识才不至于在谈论某个问题时坐井观天。
那么我们可以从什么方向上去扩展我们的知识呢？这个选择无疑是很大的。我以为，生物学就是一个极好的出发点。它的一些领域（也就是这本书大部分涉及的领域）并不使用像物理数学那样的专门符号，它需要的只是一颗思辨的头脑和一些观测得来的自然界事实。这样一来，提出和解决生物学的问题就不太需要很高的门槛。
生物学家是少的，但生物学绝不能也不该只在生物学家的口中出现。
大米，有好大米，有一般的大米，所有的东西都有优劣之分，书也不例外。故，我们要学习最优秀的知识读最好的书，做最好的人。生物学就正是这样的知识，如果你一时没有你认为的其他更好的选择的话，让我们勇敢地投入它的怀抱吧，相信我，你绝不至于后悔。
对于一个学科来说，主要影响来自于两点：一是对这个世界某一方面的了解程度，二就是其研究和探讨问题时的方法论。
可以说十九世纪和二十世纪二三十年代是物理学如日中天的时候，许多聪明的人就是被它的内容和方法论所折服而“皈依”了物理学。物理学曾是伟大的学科，而现在，生物学正在取代物理学曾经的万流归宗的地位。一切迹象表明，这是生物学的世纪。生物学对世界某一方面的认识和它的方法论和哲学观将极大地改变我们思想方法。
在整理说明中我已经提到：由于人类终是动物，且生物学的一部分研究内容的对象和社会学所研究的对象是有着极其类似的地方的，故生物学一定会对社会学有着极大的启示作用。
郑先生举了一个关于个体的例子：个体是有个性的，是有着自己的特点的。个体不是物理现象，所以物理学很难在个体的定义上帮忙。个体是生命现象，是有性繁殖的产物。有性生殖导致了子代的相似与不同，个体的个性就是这种繁殖的方式形成的。
从这里我们初窥了生物学能帮助我们深入理解社会生活的概念的过程。有序、组织、机遇、偶然等等是非生命不可能涉及的领域。而这些特征却能使得生物学和人类行为（社会学）有着较深的联系。
说到根本，人类学、社会学和生物学中一些重要的部分都是研究行为的。而显然，生物学的研究方法是另类且有趣的，其方法是迷人的。生物学家有一句名言：事实比想象更离奇。生物学研究的其他生物的行为机制和方式是可以为人类的研究提供参考的。虽然这些参考无法完全替代社会学对人类的解释，但忽略这些会使得我们陷入到坐井观天的地步。
郑先生说，阅读生物学不是一种工作，而是智力上的享受。
我以为中国的学生太早的被专门的思想所“固定”。高中时学理的不读文的东西，学文的不晓理的知识。这是极其不应该出现的。我很喜欢民国时期的一些大家们，他们也许是学理或学工的，然而同时他们也有很好的文科素养。
我赞叹在一专门领域有建树的人，然而他若非他工作学科领域的书不读，非他所学专业相关的知识不晓，那他未免也太狭窄了，这样是不能更好地领略全体知识的力量和趣味的。
社会学家们向生物学寻求帮助以解决他们的疑惑，当然我们也可以中途加入到他们的大讨论中。不过，对于我来说，更多的是我想通过生物学以更好地了解自己和身边的人以帮助我回答那个“你是谁？”的哲学问题。生物学不可能让我的答案尽善尽美，但一定是有帮助的。这样一来，我就不仅是在学习生物学而同时是在使用它了。嘿嘿......
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